Tuteur Travaux Publics

Objectifs

Optimiser le tutorat par la maîtrise des outils d'accueil, de communication, de formation et d'évaluation pour réussir l'intégration professionnelle du stagiaire ou de tout nouvel arrivant dans l'entreprise.   

Publics concernés

Toutes personnes amenées à transmettre des savoirs : responsable d'agence, personnel administratif, conducteur de travaux, chef de chantier, chef d'équipe, compagnons…

Contenu de la formation

Comprendre les enjeux de la mission du tuteur

  • Les objectifs du tuteur 

Intégrer les missions du tuteur / Les différents publics à former

  • Les missions confiées au tuteur

Préparer et organiser le parcours de formation en entreprise

  • La définition avec la hiérarchie, les objectifs de la formation
  • La planification, les dates importantes du parcours de formation

Accueillir le stagiaire et l'intégrer dans l'équipe et l'entreprise

  • La présentation du métier, de l'entreprise, de l'équipe
  • La définition de l'organisation du travail

Communiquer avec le stagiaire

  • Etablir et entretenir des relations constructives avec la stagiaire
  • Le soutien et la motivation du stagiaire

Former en situation de travail

  • Définir des objectifs pédagogiques
  • Le Choix des activités de formation
  • L'organisation et le suivi des mises en situation

Mesurer les acquis et évaluer la progression

  • L'évaluation des acquis techniques et comportementaux
  • Le partenariat et la complémentarité avec le centre de formation

Modalités Pratiques

Durée

4 jours soit 32 heures dont ½ journée de suivi en entreprise.

Calendrier de formation

Nous consulter

Lieu de formation

Dardilly

Fédérations Départementales de Rhône-Alpes 

Sanction de la formation

Validation de stage

Modalités Financières

Nous consulter

Possibilité de prise en charge financière,

Renseignez vous auprès de votre OPCA.

Contact

Maryse BATOU

Nathalie DAUBIGNARD

IFBTP RA - 3, place du Paisy - 69570 Dardilly

Tél. : 04 72 52 07 25 - Fax : 04 72 52 07 24

Mail : mbatou@ifbtpra.com

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V.R.D.
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